L'observation du sujet

L'OBSERVATION : DE QUOI EST-IL QUESTION ?

1. L'aspect polysémique de l'observation : que signifie observer ?

Panorama des définitions du mots tiré de " Les enjeux de l'observation. " de R. Kohn. Nathan 91

2. La problématique de l'observation

• De sa complexité : elle désigne à la fois une activité, un produit et une méthodologie.
  L'observation - processus : c'est un processus, c'est-à dire un ensemble de phénomènes qui interagissent et dont l'inter-action produit des effets.
  des représentation (du savoir, de l'observé, du cadre pédagogique…)
  des mécanismes psychiques en jeu (identification, projection…)
  des mobiles (attentes, valeurs, demandes…)
• Dimension processuelle de l'observation :
  Perception / Recueil / Organisation / Transcription / Transmission
  
  L'observation ne peut être que contextualisée : elle se déroule dans un contexte où de nombreux facteurs interviennent :
           Le contexte institutionnel dans lequel elle s'inscrit
           Les procédures d'observations : demandes, instruments…
           L'observateur et ses caractéristiques : statut, rôle et fonction.
           L'observé et ses caractéristiques.
  

L'observation devient un outil de réflexion.

Grille d'observations élève

Grille analyse comportement

Grille bilan complet

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